Ключът към иновациите са средната класа и образованието

Ако направим допитване в света и в Европа „За какво се сещат хората като чуят Европа?”, всички ще кажат „За криза”. Кризата обаче има един положителен аспект, а именно, че всички изгубват по-малко от своето високомерие, защото знаят, че са част от кризата. Германците са много склонни да поучават останалите и да им казват какво трябва да се направи. Ако знаехме какво трябва да се направи, щяхме да предотвратим кризата.

Много от нещата се случват, независимо дали сме ги искали или не. Ако сравним България и Германия, ще видим, че става дума за две различни традиции. За държави с много различни предпоставки. Онова, на което вие се възхищавате, германците се оплакват от него.

Два фактора могат да са определящи за това, което правим по отношение на иновациите и да помислим какво означават те за държава като България.

Средна класа

Тя е класата, в която шефът готви сам. Това е класата, която работи за собствена сметка, в която всеки носи отговорността. Съществуването на една такава класа е въпрос на самоопределяне. Средната класа е символ на това, че всеки поема отговорност за нещата, които прави. Да кажем какво самите ние сме в състояние да направим и какво – не.

Средната класа е място, на което шефът не може да се скрие зад някаква фалшива йерархия. Тук той се изправя и води диалог не само със своите работници и служители, но и със своите клиенти. Германците са народ, който развива стара занаятчийска традиция и те трябва да действат по много технически начин. Цялата традиция и учебните заведения се е развила благодарение на историята, по един естествен начин и това е принудило германците да създадат външно-търговски камари. Най-старата вече е на 100 години.

Образованието

Много неща се правят по този въпрос в България. На път са да се създадат закони. Дуалната система не може да се осъществи от днес за утре. Основният въпрос е какви са правилата на играта в тази система? Първото е, че в нея фирмите поемат ангажимент за своя регион, за мястото където те произвеждат. Предприемачите се борят за своя регион и се стараят в него да има добри средни и висши училища. Второ – всеки среден предприемач се нуждае от идеи за иновации. Те могат да дойдат от клиентите и доставчиците, но също така и от младите хора. Следователно предприемачите отиват в университетите и виждат по какво се работи. Така се създава връзката между университетите и фирмите. Предлагат се места за практика, завършват се магистърски програми. Студентите работят по тези въпроси, които изискват практика. Така се получава мрежа между средните, големите предприятия и университетите.

Тръгвайки от занаятчийството, минавайки през конкуренцията на регионите, се стига до идеята, която стои зад дуалната форма на обучение, а именно – че е напълно нормално едно предприятие да обучава млади хора в продължение на 3-4 дни в седмицата, а през останалите 1-2 дни да се обучават академично и да получават пари за тази работа.

Иновацията се създава като се разрушават преградите. Прегради, които съществуват и между отделните дисциплини.

Колкото и да ви е трудно в условията на демокрация е важно да съществува свободен обществен ред. Тези демокрации, в които има истинска свобода, в крайна сметка се оказват по-отворени, по-свободни.

За България

Важно е да съществува политическа култура на стабилност. Германия има късмет със своя канцлер, въпреки че и при нас нещата не са лесни. Необходимо е да съществува и стабилна правна рамка, която да кара всеки индивид да се чувства сигурен. Правната сигурност и корупцията са въпроси, които стимулират или възпрепятстват иновациите в едно общество.

Д-р Мартин Ванслебен

Главен управител на Асоциация на
Германските индустрилано-търговски камари