203 жалби в Комисията по взаимодействието с НПО

В Комисията по взаимодействието с НПО и жалбите на гражданите са постъпили и обработени общо 203 жалби, сигнали и петиции. На следващото заседание на Комисията да бъде определен съставът на Обществения съвет, както и ще бъде избран неговият председател. Това съобщи в доклад за работата на комисията председателят Бойка Маринска, народен представител от РБ (ДБГ) на проведеното на 26 март 2015 г. заседание.

Комисията единодушно прие доклада на председателя Бойка Маринска във връзка с дейността на Комисията от започването на работата й до м.март 2015 г. и във връзка с предстоящия избор на представители на НПО в Обществения съвет към Комисията.

Маринска обяви, че са получени 62 заявления от НПО в 22 сфери на компетентност. Представители на 56 от тях са допуснати, а 6 не са допуснати, поради факта, че не отговарят на предварително зададените в Правилата на Комисията критерии. В 7 сфери на компетентност имаме получено по 1 заявление от НПО, а в други 15 сфери - от 2 до 5 заявления от организации, обясни още Маринска.

На заседанието единодушно бе приет и график за приемната на Комисията с гражданите за периода м. май – м. юли 2015 г., който ще бъде достъпен на сайта на парламента. В приемната взимат участие народни представители и експерти от Комисията.

От началото на мандата на 43-то Народно събрание са проведени 5 приемни, на които са изслушани и юридически консултирани 15 души, отчете още председателят Бойка Маринска.

РБ предлага и в Проектозакона за училищното образование вместо да се закриват Ресурсните центрове дейността им да продължи в Регионални центрове за приобщаващо образование. Това ще са специализирани обслужващи звена към министъра на образованието и науката, което значи специалната подкрепа да остане държавно делегирана дейност, а не задължение на общините.

Това каза в интервю за Дарик днес Бойка Маринска, член на Образователната комисия от Реформаторския блок („Движение България на гражданите“) и председател на Комисията по взаимодействие с НПО и жалбите на гражданите в 43-то Народно събрание, по повод промените, които се внасят между първо и второ четено в Закона за училищното образование във връзка с подкрепата за децата със специални образователни потребности.

Маринска обясни, че Регионалните центрове продължават да съществуват както досега бяха Ресурсните центрове, като към дейността им се добавят и функциите на Комисиите по оценка на потребностите на тези ученици към РИО, както и други дейности по специална подкрепа, обясни Маринска.

Центровете ще функционират целогодишно с пълни мултидисциплинарни екипи от специалисти – логопеди, офталмолози, ерготерапевти, сурдопедагози, специални педагози, психолози, ресурсни учители, рехабилитатори и т.н., които до момента много от общообразователните училища не можеха да си позволят така или иначе и ги ползваха през Ресурсните центрове, обясни още Бойка Маринска.

По думите й новите Центрове за приобщаващо образование ще имат по-добър ефект от това да се разчита на грижа за тези деца, осигурена от самото училище. Ако имаме три деца в едно училище с три различни диагнози не може да се очаква училището да се справи самостоятелно, без подкрепата на Регионалния център по приобщаващо образование, каза Маринска.

Според нея не общините, а държавата, ще продължат да се грижат за децата със специални потребности, тъй като това са деца с различни диагнози и случаи и за тях трябва различен вид подкрепа. Според Маринска не е ефективно издръжката по специалната подкрепа на учениците да се прехвърля на общините, защото има малки общини, които не могат да си позволят такива разходи. Около това наше предложение, на Реформаторския блок, имаме разбиране и на вносителите на законопроекта, подчерта още Бойка Маринска и добави, че темата е отворена и се дискутира съвместно с вносителите, членовете на Образователната комисия, НПО, специалисти, ресурсни учители и организации на родителите.

Разглеждаме закона с изключително внимание и сме отделили нужното време да се прецизират текстовете, като дискусионни останаха само 7-8 въпроса, сред които е и ресурсната помощ, обясни Маринска, като добави, че се търсят решения, гарантиращи интереса и потребностите на децата.